Frederick Rangel
Nos propone un Plan de unidad que desarrolla el tema sobre la clasificación de las plantas según tengan o no semillas.
Por lo que, en su resumen de la unidad afirma que las plantas angiospermas poseen semillas, flores y frutos. La flor se encarga de la reproducción sexual de la planta. El fruto protege las semillas, estas plantas viven en cualquier tipo de hábitat. En torno a estos temas los estudiantes participan en una gira colaborativa alrededor del colegio con la finalidad de observar las plantas que tengan semillas, como una actividad de inicio. Luego, podrán hacer preguntas sobre lo observado y de acuerdo a las respuestas dadas aclarar sus dudas. Posteriormente realizan clasificación de las semillas que hayan podido observar en el entorno (escolar, en casa) para generar un cuadro en el que se distingan las plantas cotiledóneas y dicotiledóneas; sustentan sus trabajos ante el grupo.
Les sugiero visitar el siguiente enlace para conocer más sobre este proyecto:
http://frederickfase.weebly.com
Por lo que, en su resumen de la unidad afirma que las plantas angiospermas poseen semillas, flores y frutos. La flor se encarga de la reproducción sexual de la planta. El fruto protege las semillas, estas plantas viven en cualquier tipo de hábitat. En torno a estos temas los estudiantes participan en una gira colaborativa alrededor del colegio con la finalidad de observar las plantas que tengan semillas, como una actividad de inicio. Luego, podrán hacer preguntas sobre lo observado y de acuerdo a las respuestas dadas aclarar sus dudas. Posteriormente realizan clasificación de las semillas que hayan podido observar en el entorno (escolar, en casa) para generar un cuadro en el que se distingan las plantas cotiledóneas y dicotiledóneas; sustentan sus trabajos ante el grupo.
Les sugiero visitar el siguiente enlace para conocer más sobre este proyecto:
http://frederickfase.weebly.com
plan_unidad-frederick.doc | |
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